Entdeckerreise Israel : April / August 2020!
Israel, das Land zwischen Jordan und Mittelmeer – das Land zwischen den Kulturen. Durch die Berichterstattung in verschiedenen Medien scheint es uns gleichzeitig vertraut und unwirklich fremd. Klischee und Wirklichkeit – findet es selbst heraus!
Der direkte und persönliche Kontakt mit einer fremden Kultur bietet die Möglichkeit, Unbekanntes und Fremdes besser kennen zu lernen, sowie die kulturelle Vielfalt kennen zu lernen. Das große Angebot des Na‘amat Bildungsnetzwetzwerkes in Israel soll exemplarisch genutzt werden, um interessierten Pädagog*innen Einblick in ein außereuropäisches Bildungssystem und den damit verbundenen Bildungsansätzen und –praktiken zu geben. Ziel ist es, die interkulturelle Bildung in Bayern auszuweiten und neue Fachkräfte für den internationalen Austausch zu gewinnen…..
Positives Fazit nach dreijährigem Projekt für junge Geflüchtete
im Heiner Janik Haus – Jugendbegegnungsstätte am Tower
Mit einer großartigen Abschlussveranstaltung wurde am 26. Juli 2019 im Heiner Janik Haus – Jugendbegegnungsstätte am Tower (JBS) der Ausklang des Projektes
Future Campus – Interkulturelle Schule für Berufsorientierung zelebriert.
Die jungen Geflüchteten, die teilweise die gesamten letzten drei Schuljahre im
Future Campus verbrachten, gestalteten abwechslungsreich den festlichen Akt.
Ausblick: Future Campus –Jugendwerkstatt startet im September 2019
Das Heiner Janik Haus bietet ab September 2019, ergänzend zu den drei bestehenden Bildungsbereichen Kulturelle Bildung, Interkulturelle Bildung und Politische Bildung, Naturwissenschaft und Technik als vierten Schwerpunkt an.
Zukünftig gibt es offene MINT-Angebot zum Reinschnuppern und Ausprobieren , aber auch intensive Angebote zur Berufsorientierung für MINT-Berufe werden zukünftig ein Schwerpunkt sein.
Daran angeschlossen bieten wir mit der neuen U25-Jugendwerkstatt Jugendlichen und junge Erwachsenen , die unterschiedliche Schwierigkeiten zu bewältigen haben, die Möglichkeit persönliche und berufliche Perspektiven neu zu entwickeln.
Das große Angebot des Naamat Netzwerkes in Israel bietet interessierten Pädagog_innen einen exemplarischen Einblick in ein außereuropäisches Bildungssystem und den damit verbundenen Bildungsansätzen und –praktiken. Ziel ist es, die interkulturelle Bildung in Bayern auszuweiten und neue Fachkräfte für den internationalen Austausch zu gewinnen.
Interessiert?
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Entdeckerreise nach St. Petersburg: April /August 2019 – St. Petersburg auch „Pforte nach Europa“ oder Kulturhauptstadt Russlands genannt ist sicher eine der spannendsten Städte Europas. Eine Stadt der Superlative mit einer bewegten Geschichte, reich an Kunst und Architektur, die nördlichste Millionenmetropole der Welt. „Russland Jugendkulturaustausch 2019“ weiterlesen
Die Traumapädagogik bietet als neue pädagogische Fachrichtung
praktische und effiziente Unterstützung für die pädagogische Arbeit
mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen.
Sie bezieht sich dabei u.a. auf aktuelle Erkenntnisse der Psychotraumatologie und erprobten Methoden der Reform- und Heilpädagogik, sowie der psychoanalytischen Pädagogik. „Fortbildung Fachtag Traumpädagogik“ weiterlesen
Kulturelle Vielfalt bedeutet Reichtum und ist gleichzeitig eine Herausforderung der wir uns stellen müssen. Das Heiner Janik Haus bietet dir ihm Rahmen von internationalen Austauschmaßnahmen, Räume für den Dialog mit neuen Kulturen, künstlerischer Auseinandersetzung mit Neuem und die Entwicklung interkultureller Kompetenzen.
Hier bist Du gefordert dich mit eigenen und kreativen Lösungen, über Ländergrenzen und Sprachbarrieren hinweg, zum friedlichen Zusammenleben beizutragen. „Entdeckerreisen 2018“ weiterlesen
Als Redaktionsteam haben wir eine eigene Zine gegründet und in vielen Stunden mit Inhalt gefüllt. Dabei haben uns einige Schüler_innen des Future Campus mit eigenen Beiträgen unterstützt.
Vier Tage lang arbeiteten Ende September zwei 12. Klassen des Lycée Camille Julian Bordeaux und des Otto- Schott-Gymnasiums Mainz Gonsenheim zu dem Themenbereich „Macht und Ohnmacht in unterschiedlichen historischen Bezügen“. „Historisch-Politische Bildung“ weiterlesen